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| 红黄蓝亲子园启蒙课程是根据宝宝五大能区的发展，针对宝宝每个月龄段的敏感期精心设计的课程。通过走蒙氏线活动、教师的教具展示工作、宝宝的自由操作、唱名、体操和游戏等活动，帮助7-30个月的宝宝学会并掌握基本的生活技能技巧，建立初步的秩序感和专注力，培养其观察力和初步解决问题的能力，学会与人交往，激发宝宝愉悦情绪。同时让家长学会尊重和观察宝宝，了解其心智发展的特点和规律，配合宝宝成长的需求。 |
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| 蒙特梭利说过：凡是人的智力，无一不源于对感官的学习。宝宝在三岁前是靠感觉认识这个世界的，发展感官的潜力是提高智力的开端。
我们通过专业的教具，刺激宝宝的五种感觉，培养其感觉的敏锐性和分析判断解决问题的能力。通过比较分析能够独自发现事物变化的规律，同时能举一反三，运用到日常生活的各种认知活动中，并使宝宝在操作过程中运用教具自由搭建，充分发展宝宝的发散性思维，培养想象力和创造力，为顺利进入数学学习打基础。同时帮助家长成为辅导者，使宝宝顺利度过性格萌芽期。
身心特点：宝宝在两岁时正是各种和智力有密切关系的感觉（视、听、触、味、嗅）逐渐发展的时期，他们对于刺激物的感觉性特征（物体的大小、颜色、形状、轻重等）特别感兴趣，充份展现了他们那丰富的想象力和秩序感。 |
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| 采用奥尔夫音乐教学理念，结合宝宝的身心发育特点，以语言、音乐、游戏、体态、律动、歌唱、乐器演奏，即兴创作与表演及美术等综合艺术形式，结合孩子日常生活的体验，在轻松愉快的气氛中，使孩子主动地参与到音乐活动之中，在潜移默化中掌握音乐的节奏，发现音乐与艺术的奥妙，感受音乐的乐趣，从而增强对音乐的感知能力和兴趣，塑造健全的人格。 |
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| 美劳班主要是结合绘画与手工制作，提高幼儿的基本绘画水平，手、眼、脑的相互协调，提高幼儿自身审美意识，体验成功的乐趣，给予美的感受，建立其对大自然的热爱与强烈的环保意识。 |
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| 蒙特梭利博士相信，没有一个人是由别人教育出来的，他必须自己教育自己。一个真正受过教育的人，即使在结束蒙特梭利教室的课程结束之后很久，仍能持续不断的学习：因为他具有一股发自内心的对于知识的好奇及热爱，不断激发他的学习动机。蒙特梭利博士觉得，在童年进行早期教育的目的，应该不是将一些经过选择的事实塞给孩子，而是培养其自发的学习欲望。蒙氏托班采用正统的蒙特梭利教学法与科学教学理念,让宝宝在爱与自由的环境中健康,快乐的成长,课程主要从日常生活练习 , 感官教育 ,蒙氏数学 ,语言教育 , 文化教育等五个层面着手,穿插奥尔夫音乐课程,儿童感觉统合训练课程,开发孩子的无限潜能。
建立孩子的秩序感和专注力，培养其观察力和初步解决问题的能力，学会与人交往，激发孩子的愉悦情绪。 |
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